Mi clase de Infantil

jueves, 14 de mayo de 2020

Libreta

Hola, holaaaaaaaaaaaaaaa!!!
Venga, que ya nos queda solo un día y ya comenzamos el fin de semana y descansamos. La primera tarea será esta ficha de la libreta, de números, sumas y restas.

Hoy no os subo vídeo porque la ficha es muy fácil. En la parte de arriba es escribir los números para continuar la serie, desde el 0 hasta el 10. Abajo tenemos que hacer sumas y restas con palotes y cuando sepamos el resultado y hayamos escrito el número correspondiente lo unimos con el número que hay dentro del conjunto. Esa sería toda la ficha. Ahora os dejo algunos enlaces para que los veáis sobre sumas y restas.

https://www.youtube.com/watch?v=lgTHXU0AS-w
https://www.youtube.com/watch?v=gecf6Api3tI&t=79s
https://www.youtube.com/watch?v=dxBUiU0J9sg
https://www.youtube.com/watch?v=mZQQtcw1Uww
https://www.youtube.com/watch?v=mRbfMJxratU

Jueves

Buenos días a todos!!!
Venga ánimo que ya es jueves, que la semana está casi acabada. Muchos besos de colores y abrazos a los peques.

miércoles, 13 de mayo de 2020

Lectura

La ficha de lectura de hoy nos habla sobre la hormiga Cayetana, espero que les guste. Besossssss

Matemáticas

La ficha de mates de mañana es la número 11 y vamos a repasar el concepto izquierda-derecha.

En clase yo para que la distingan bien, le dibujo una cruz en la mano derecha y a la hora de hacer la ficha les digo que pongan las manos encima de los dibujos que están sin colorear para que se den cuenta cuáles son el cubo y la pala que están a un lado o al otro. Observamos en la imagen un niño tumbado en la arena de la playa (¡qué suerte tiene este niño! jajajaj), a ambos lados tiene esos objetos que hemos dicho antes. Su tarea será: colorear de verde el cubo que está a la izquierda y de azul la pala de la derecha. Luego miráis al final del libro que hay dos pegatinas (una estrella de mar y una caracola), pegáis la estrella a la izquierda y la caracola a la derecha. Eso es todo!!!Besitossss y os pongo dos canciones o vídeos
https://www.youtube.com/watch?v=1nFaCkW2JBA
https://www.youtube.com/watch?v=ZWT917WVLwU&t=143s

Ficha libro de Cora

La ficha de Cora va a ser la número 13. Antes de enseñarles la lámina le vamos a hacer una serie de preguntas: ¿para qué sirve el agua?, ¿es posible vivir sin agua?, ¿necesitan los animales agua?. Después de acabar mostramos la foto de la ficha.

En la tarea de hoy, vamos a hablar sobre la importancia que tiene el agua para los seres vivos. Si observamos la ficha, vemos fotos de seres vivos y otros seres que son inertes o no vivos. Vamos a intentar explicarles un poco la diferencia entre uno y otro (no os preocupéis que os pongo al final unos cuantos vídeos en los que les explican las diferencias, pero a grandes rasgos la diferencia es que los seres vivos nacen, crecen, se reproducen y mueren, al igual que necesitan comida y agua para vivir, los seres inertes no necesitan nada de eso). La ficha es muy muy sencilla. En la hoja de pegatinas que tenéis al final del libro, hay unas gotas de lluvia y la tarea consiste en pegar gotas de lluvia en los recuadros de los dibujos que son seres vivos y que necesitan agua para vivir (seta, gato, planta, castor y niña). Las pegatinas que sobran son de regalo para ellos, así que dárselas jajajaj).
Por detrás es un poco más difícil

En la parte de arriba viene una serie de cuadrados en los que dentro de ellos viene dibujados unos cuadrados más pequeños. Consiste en dibujar y seguir la serie. Nombre y apellidos y habré acabado. Si os metéis en la página de SM que os dí, viene un juego sobre seres vivos e inertes y para seguir una serie igual que la que hay en el libro. Además viene un vídeo que se llama el agua y la vida donde nos explican la importancia del agua.
Os pongo ya por último los enlaces
https://www.youtube.com/watch?v=_W2NuihVz2M&t=93s
https://www.youtube.com/watch?v=1HITSsx9rZM&t=79s
https://www.youtube.com/watch?v=pc6UondCrJg&t=84s
https://www.youtube.com/watch?v=1WhtHXTqPnY&t=38s
https://www.youtube.com/watch?v=eHontXsT7TU&t=46s

Escribimos el copialo

Este sería el vídeo de todo el copiado de mañana. 😊😊😊

Copiado

Buenas tardes a tod@S!!

Comenzamos a subir las fichas de mañana. La primera es un copiado de la libreta, y sería así:

Hoy tienen más que escribir pero no hay dibujo ni nada que colorear. Os pongo ahora su vídeo para que lo vean.

martes, 12 de mayo de 2020

Ficha lectura "g"

La última cosa que os pongo es la ficha de lectura de la letra "g". Es otra de repaso, ya mañana subimos alguna historia. Muchos besos a los peques y gracias por el esfuerzo y trabajo que hacéis diariamente con ellos.

Ficha nº 10 matemáticas

La última ficha será la 10 de matemáticas. Vamos a volver a hablar y a identificar pirámides.

En dicha lámina, vemos distintos dibujos, pero solo algunos tienen la misma forma que las pirámides de Egipto. Son esas dos formas que hay las que tenemos que colorear del color que más les guste a ellos y tachar las que no son una pirámide. Si buscáis al final del libro de matemáticas, os encontraréis esta lámina:

La podéis arrancar y formar la forma de una pirámide. Quizás de este modo vean mejor cuantos lados y formas la componen. Os pongo también algunos enlaces, y las fichas de mañana también estarían listas.
https://www.youtube.com/watch?v=fefTOTul2Zo
https://www.youtube.com/watch?v=opfsimG6aYQ
https://www.youtube.com/watch?v=3wniQ7NA3Io
https://www.youtube.com/watch?v=Glnzs4V6SXs&t=130s

Ficha nº 11 Cora

La ficha de Cora será la número 11 y antes de comenzar a hacerla les hacemos unas preguntas fáciles ¿sabéis que es un buceador?, ¿has buceado alguna vez?, ¿podemos respirar debajo del agua?. Una vez que os responden a dichas cuestiones les mostramos la lámina.

La ficha es muy fácil. En la lámina vemos distintas fotos del fondo del mar en donde hay gente buceando. Si os fijáis bien, en una de esas imágenes, hay más número de personas que en el resto (2 buceadores). Tienen que buscar esa foto y decorar su marco como quieran (punteamos con rotulador, hacemos rayas, coloreamos, pegamos pegatinas,...).
Por detrás haríamos lo siguiente:

Observamos 3 fotos en los que hay unos bancos de peces y abajo un número. Lo que debemos hacer es rodear en cada caso un número distinto al que nos indican en la etiqueta. Para que se fácil y no nos liemos, en cada foto vamos a pedirles a los niños que rodeen dos peces (a lo mejor si lo hacemos con la cera blanca se verá mejor, sobre todo lo digo para que cuando las corrija pueda ver yo algo jajajajaj). Nombre y apellidos y habría terminado Cora. Se me olvidaba poneros una cosilla. Si os metéis en la página de la editorial, hay un jueguecillo de esta ficha que pueden hacer cuando acaben.
Como siempre, me gusta ponerles algunas cosillas para que vean
https://www.youtube.com/watch?v=E3CMnKutzzg&t=15s
https://www.youtube.com/watch?v=EawgDeCB4IA&t=215s

Escribimos el dictado

Aquí os pongo el vídeo del dictado para que se lo enseñéis a los peques😊😊😊

Dictado

Hola hola!!!!
Vamos a comenzar a subir las tareas de mañana. La primera va a ser un dictado de la libreta.

Estas palabras son las que tendrían que escribir ellos en su libreta (o se lo hacéis como un copiado o como dictado, lo dejo a vuestra elección). Abajo esta vez no vamos a hacer el dibujo de la frase. Como mañana tienen más cosillas que colorear, le ponéis una raya y que ellos pongan su nombre y apellidos.

lunes, 11 de mayo de 2020

Ficha de lectura

Os subo también una ficha de lectura para que repasen esta letra nueva que hemos comenzado hoy. Miles de besos!!! "Venceremos, aguantaremos, resistiremos"💪💪💪. Besos a los peques

Ficha nº 9 matemáticas

La última tarea será la número 9 de matemáticas.

También muy sencilla. Ya está llegando el buen tiempo y por ese motivo vamos a la piscina o la playa. Cuando vamos necesitamos objetos como flotador o crema solar y nos tomamos un helado jajaja. Si vemos la imagen, consiste en hacer restas (restamos las cosas que están enteras con las cosas que ya están empezadas o terminadas). Es solamente escribir unos números.
Por detrás también es muy fácil.

Tenemos bolsas o sacos llenos de canicas o guisantes o algo similar. Consiste en hacer la restas: en el cuadrado ponemos el número y dentro de las bolsas dibujamos y coloreamos las canicas que van quedando. Al final de la serie, no tendremos ninguna bola, será 0. Como veis, las fichas de hoy únicamente tienen que colorear estas canicas que es lo que más les cuesta colorear. Iremos intercalando fichas para poner alguna más compleja con otras fáciles para no agobiarlos y aburrirlos. Que paséis buen día!!!muchos besoss

Ficha nº 15 de Cora

La segunda ficha será la número 15 de Cora, es muy muy sencilla. Antes de enseñarle la ficha les podemos hacer algunas preguntas: ¿sabes lo que es una cascada?. ¿has visto alguna vez una?. Después les mostraremos la foto.

En dicha ficha, vamos a conocer o a seguir aprendiendo el concepto ancho-estrecho. En la lámina tenemos dos cascadas, una más ancha y otra más estrecha, que os las señalen para que las distingan bien. Una vez hecho esto, vamos a picar dentro de la cascada estrecha (dentro del agua, libremente por donde quieran), y les vamos a pegar papeles a la cascada ancha. Como sé que en casa no tendremos ni papel charol ni de seda, cogemos una servilleta o papel higiénico. Lo rasgan o lo cortan en pequeños trozos y se los pegamos dentro del agua de la cascada ancha. Ya habremos terminado toda la tarea haciendo esas dos cosas. Os pongo algunos vídeos de cascadas y de este concepto, además si os metéis en la página que os di de la editorial, viene un jueguecillo sobre esta ficha.
https://www.youtube.com/watch?v=mT_Ayi7h9sc&t=159s
https://www.youtube.com/watch?v=1R6vdJMXsIk&t=79s
https://www.youtube.com/watch?v=YBZKjZz77ZM&t=45s
https://www.youtube.com/watch?v=CB9RoYJwKJ8&t=30s
https://www.youtube.com/watch?v=_W7FHnAECig

Escribimos la libreta

Como cada día, os subo el vídeo viendo como tenemos que escribir la ficha de la letra "g".

Ficha de la libreta

Buenas tardes a todos!!

Os subo hoy la tarea antes porque tengo curso y luego no me dará tiempo a poneros nada. La primera es esta ficha de la libreta:

En ella los niños tendrán que escribir los caminos de las letras g, G, ga, go, gu, gue, gui. Una vez hecho esto, harán las sumas y restas (que no se os olviden los palotes, es nuestra manera de hacer estas operaciones. Os pongo a continuación el vídeo de su escritura. 😉😉😉

domingo, 10 de mayo de 2020

Ficha nº 8 matemáticas.

La última tarea sería la número 8 de mates.

Es muy fácil porque únicamente sería contar y poner el número que corresponda. Tenemos 4 conjuntos, y en ellos clips de distintos colores. En la parte derecha escribiremos el número de clips de cada color y abajo haremos una suma (primero el número total es igual, al número de verdes más amarillos o al número de rojos más azules). Es muy fácil.

Detrás sería lo siguiente:

Partimos de 0 y es contar, pero en lugar de poner el número tenemos que hacer puntos. En el primer cuadrado no hago nada porque es 0, en el siguiente hago un punto, después dos, y así sucesivamente.
Podéis ponerle juegos para que los cuenten (por ejemplo arroz y lentejas, o tapones de un color y de otro o cualquier cosa que se os ocurra)
Si os fijáis no tienen muchas cosas que colorear ni es nada complicado lo que tienen que hacer mañana. Intentaremos que diariamente la tarea sea fácil y no muy compleja. Buen domingo y muchos besos

Ficha nº 10 Cora.

La ficha de Cora, es la número 10 y muy fácil, son solo pegar pegatinas y rodear. La parte de delante sería ésta:

En dicha lámina, Cora se encuentra nadando en un río. Le vamos a explicar que hay diferencia entre un río y un mar, uno tiene el agua dulce y el otro salada. (luego os pondré algunos vídeos para que lo vean). En los ríos, no nos encontramos los mismo peces o animales acuáticos que en el mar, así que eso va a ser lo que tengamos que buscar. Pegamos pegatina en el pulpo, tiburón y caballo de mar que son animales de agua salada y no de río. Después vemos que este río está contaminado con dos residuos, lo buscamos y los rodeamos.

Por detrás sería muy fácil lo que deben hacer, la ficha es ésta:

Se ve algo mal la foto, pero bueno lo miráis en el libro. Se nos muestran dos imágenes, una de un río limpio y otro lleno de residuos. Si observamos las pegatinas que vienen abajo, tenemos un castor contento que pondremos en el río limpio y uno triste que pegaremos en el río sucio. Esa sería la ficha de Cora completa. Os pongo algunos enlaces
https://www.youtube.com/watch?v=Zvk49JEInMk&t=64s
https://www.youtube.com/watch?v=LcvexHzRFe4
https://www.youtube.com/watch?v=WkWs2ljF904&t=39s
https://www.youtube.com/watch?v=gHtqbo0-Zkc
https://www.youtube.com/watch?v=9p1sPkXIm4c&t=352s

¿Cómo escribimos la g?

Aquí os pongo como siempre, el vídeo para que veáis como se tiene que escribir esta letra nueva que nos toca esta semana. 😘😘😘

Escribimos la letra "g"

Una vez visto el cuento y la canción, vamos a escribir esta letra. La ficha es la siguiente:

En esta ficha que sería la portada, tenemos que hacer lo siguiente:
- Escribir los dos caminos de dicha letra en minúscula y dos en mayúscula. Ahora después os pongo vídeo para que lo veáis bien como se hace.
- Coloreamos todos los dibujos: bibliotecaria g, gorro, guantes y gallo.
- Por último tenemos que escribir debajo de cada dibujo su palabra correspondiente. Nombre y apellidos y primera tarea acabada.

Os pongo un vídeo del mono sílabo que habla sobre esta letra.
https://www.youtube.com/watch?v=66QpUz18Ewk&t=63s

Cuento y canción letra "g"

Buenos días a todos!!!
Vamos a comenzar a subir la tarea para mañana. Empezaremos con la primera parte del cuento de la bibliotecaria "g"

Y ésta sería su canción.

Ponedles antes estas dos cosillas, que les gusta y además les hace entender y conocer la vida de este nuevo persona que vive en Letrilandia. Besossssss

jueves, 7 de mayo de 2020

La bibliotecaria "g"

Os presento a la bibliotecaria "g".

Esta semana solo leemos esta hoja que os pongo a continuación. Las demás ya os iré explicando yo cuando las leemos. Buen fin de semana a todos!!!

¿Cómo se llama la letra nueva?

La letra que vamos a aprender esta semana es la bibliotecaria "g". Como es una letra complicada que tiene distintas formas de hablar o de sonar, vamos a trabajarla 15 días, pero esta semana solo nos centramos en: ga, go, gu, gue, gui. Ahí os dejo el vídeo explicándoos el gesto y como suena.

Ficha de lectura

Os voy a poner una ficha de lectura de repaso para que sigan leyendo y ahora después os digo la letra nueva que trabajaremos la semana siguiente. Hoy hablamos en el cuento de cocineros y moscas jajaj. Besos

Tutorial de la libreta

Este sería el vídeo donde se explica cómo se hace la ficha de la libreta que tienen que hacer mañana viernes. Besos a todos!!!

Ficha de la libreta.

La ficha que nos queda por hacer es una fácil de la libreta.

Os voy a poner vídeo para que la veáis bien, pero es muy sencilla. En la parte de arriba tienen que colorear los pinos según indica cada número (por ejemplo en la primera fila dice que 3 tengo que colorearlos en rojo y 4 en verde). Es mejor hacerlo con los lápices porque tienen la punta más fina y evitaremos que se salgan tanto (como no tienen gris que lo pinten en negro flojito que yo siempre les digo que se parece al gris).
Una cosilla os quería comentar a todos: nos estamos relajando con el coloreo, sé que no les gusta hacerlo, pero tampoco son tantas cosas las que tienen para colorear diariamente, y ya que lo hacen, tenemos que pedirles que no se salgan y sobre todo que rellenen los claros.

Ficha nº 9 Cora

Hola a todos!!!
Vamos por el último día de tarea de esta semana. La primera es la ficha nº 9 de Cora. Lo primero que vamos a hacer es enseñarle por unos segundos la ficha, y una vez hecho esto le hacemos una serie de preguntas: ¿que actividades se pueden hacer en el agua?, ¿es peligroso meterse en el agua sin saber nadar?. Después de responder a dichas cuestiones les enseñamos la lámina.

Les explicamos que en el agua hay muchas cosas divertidas que podemos hacer como: nadar, bucear, remar en canoa o hacer surf. Ellos tendrán que repasar con lápiz y posteriormente con el rotulador que más les guste, los caminos para unir las acciones con los objetos que necesitamos en cada una de las diferentes actividades (es como la letra s). Después en el recuadro de abajo dibujarán lo que le falta al niño para hacer surf, que es la tabla. Colorean su dibujo y pasamos la hoja para hacerla por detrás.

En este lado, tienen que escribir el trazo de la letra "s", todas juntas. Pueden practicar antes en la pizarra de cuadrícula que os mandé con el material. Nombre y apellidos y habrá acabado la primera ficha. 😉😉😉

miércoles, 6 de mayo de 2020

Ficha de lectura

Hoy la ficha de lectura es una pequeña historia de una sardina. Espero que les guste a los peques!!!Besazosssss

¿cómo hacemos el dictado?

Aquí os dejo el vídeo de como hacer el dictado. Yo lo he puesto como un copiado de palabras, ya cada uno en casa que lo haga como quiera: como copiado o como un dictado de sílabas.

Dictado letra "q"

Hoy en la libreta, nos toca un dictado y colorear unas flechas.

El dictado sería ese, lo hacéis como copiado o como dictado, lo dejo en vuestras manos. Abajo, tenemos unas flechas que os explico en el vídeo pero de todos modos, vamos a hacerlo aquí también. Tenemos que buscar las flechas que van a la derecha y a la izquierda y son esas las que coloreamos. Las de la derecha de rojo y las de la izquierda de azul. Las que señalan arriba y abajo no le hacemos nada. Os pongo ahora vídeo del dictado!!😉😉y algunos vídeos de canciones de derecha e izquierda.

https://www.youtube.com/watch?v=HIf01fcCGWg
https://www.youtube.com/watch?v=ZWT917WVLwU&t=6s
https://www.youtube.com/watch?v=a1gbc-2ia0E
https://www.youtube.com/watch?v=TUd7XPAMnj8&t=43s

ficha nº 7 matemáticas

Hola a todos!!!
Las fichas que debemos hacer hoy serán dos. La primera es la nº 7 de matemáticas.

En esta lámina, los niños deberán colorear en cada fila, el número de animales marinos que nos indican: 8 estrellas de mar, 4 almejas, 0 caballitos de mar, 5 caracolas y 7 peces (del color que ellos quieran o que más les guste).
Lo complicado viene cuando le damos la vuelta a la página.

En la foto podemos ver unas palmeras con cocos. Tenemos que mirar los frutos que se han caído del árbol para hacer una serie. En el cuadrado iremos poniendo el número de cocos que se han caído y abajo al lado del tronco dibujar los cocos (es decir, en la primera se han caído 2 cocos y escribo el 2; en el siguiente árbol se caen 3 escribo el número, seguimos con el número 4 y lo escribimos y lo difícil viene a partir del 4º árbol: tengo que poner el número 5 y dibujar 5 cocos; el siguiente escribo el 6 y dibujo 6 cocos y el último sería escribir el 7 y dibujar 7 cocos). Es lioso de explicar, pero yo creo que más o menos se ha entendido. Cuando escriban y dibujen todo, colorean de marrón los cocos y la primera tarea estará lista.
Les podéis poner alguna canción de números o usar los juegos que hemos hecho en casa de asociar su número con su cantidad correspondiente. Si tenéis alguna duda porque no sabéis hacer bien la ficha me preguntáis. Besitos

martes, 5 de mayo de 2020

Ficha de lectura

La ficha de lectura de mañana es otra de repaso de la letra "q". Ya a partir de mañana mandamos unas historias o pequeños cuentos. Besosss

Escribimos el copiado

Este sería el vídeo del copiado que les toca hacer mañana. Besos grandes!!

Copiado de la libreta

La ficha de la libreta es un copiado, y sería el siguiente:

Tienen que hacer este copiado y abajo pequeñito el dibujo de Quique con su loro y kiosco. Os voy a poner de todos modos un vídeo donde os escribo todo el texto para que vean como se escriben correctamente las letras.
Además os pongo una canción de esquimales para que la vean ajajajaj
https://www.youtube.com/watch?v=7DU1gZR-kb0

Ficha nº 8 Cora

Hola hola!!!
Vamos a comenzar a subir la tarea de mañana miércoles. La primera es la ficha número 8 de Cora. Antes de enseñarles la ficha, vamos a hacerle una serie de preguntas; ¿qué es el medioambiente?, ¿cómo podemos cuidarlo?, ¿qué sucede cuando usamos mal el agua?. Luego le mostraríamos la lámina que es la siguiente

Es difícil de hacer, así que necesitarán vuestra ayuda. En ella como ya os habréis dado cuenta vamos a hablar sobre el medioambiente y las consecuencias que nuestros actos tienen en él. Lo que deben hacer es trazar los caminos que unen las acciones que estamos haciendo con las consecuencias que acarrean ( la primera es si reciclamos la basura, nuestros océanos estarán limpios; si tiro al wc los plásticos, los mares se contaminan; si riego las plantas, crecerán flores nuevas: y por último si cuando me lavo los dientes no cierro el grifo, al final habrá sequía). Que lo unan con diferentes colores y así podrán verlo mejor ellos, vosotros y yo jajajajajaj. Cuando acaben, tienen cuatro pegatinas azules (no las vamos a necesitar todas, para pegar en las acciones que los niños están haciendo bien (reciclar y regar las flores).

Si le damos la vuelta a la hoja, nos encontramos esto:

Martes!!!

Buenos días!!!
Ayer una mamá me dijo que con las fichas que teníamos atrasadas de la libreta que íbamos a hacer. Yo si queréis os mando fotos de como se tendrían que hacer y ya vosotros por vuestra cuenta las hacéis o no. Os recuerdo que dijimos que no podíamos volver otra vez atrás con letras que ya habíamos aprendido, ya que sino no nos iba a dar tiempo de acabar todo el abecedario. Pero si las queréis tener para que la hagan de refuerzo me decís. Besos

lunes, 4 de mayo de 2020

Ficha de lectura

Esta es la primera ficha de repaso de la letra "q". Besos a todos!!!

Escribimos la ficha de la letra “q”

Este es el vídeo donde se explica como debemos escribir y hacer la ficha de mañana. Besitos

Ficha letra "q"

La ficha de la letra "q" que haremos mañana es la siguiente página de la libreta:

A continuación os pongo vídeo y veis en que consiste la tarea. Tienen que escribir esos caminos de letras y en la parte de abajo colorear los rectángulos, teniendo en cuenta el número que nos indican: si pone 6 coloreo 6, si pone 8 coloreo 8 y así con todos.
Cuando acaben le podéis poner alguna canción de números, os he mandado algunas ya estos días o hacer algún juego de asociar su número a su cantidad (os voy a poner fotos de cosas que podemos hacer en casa, pero no es obligatorio hacerlo ni mandarme fotos, solamente queremos que ellos sean capaces de asociar bien un número a su cantidad correspondiente)

Ficha nº 6 matemáticas

Hola a todos!!

Hoy os subo la tarea antes, porque esta tarde tengo curso online y me va a ser imposible subir nada. La primera ficha que vamos a hacer es la número 6 de matemáticas. Es ésta:

En el libro anterior dimos un poco de las horas, pero casi nada. En esta ficha que tenemos tan fácil tienen que hacer dos cosas. La primera colorear de rojo las agujas de los dos relojes que están con puntitos (la aguja de las horas). Después tendrán que pensar qué aguja señala las horas para poder unirlas con los relojes digitales que tenemos abajo(las 6 con las 6,...) Ponemos nombre y hemos acabado la primera ficha.

Os voy a poner unos cuantos de enlaces sobre horas para repasar un poco.

https://www.youtube.com/watch?v=x0azH56EjKQ&t=42s

https://www.youtube.com/watch?v=wZn5JZatTBY

https://www.youtube.com/watch?v=Xj1_EGIARwo

https://www.youtube.com/watch?v=PCtghROrjZc&t=31s

https://www.youtube.com/watch?v=XYnBdobwhU0&list=PLUtdX6Svxwxc7mT9jBXO5fm7PqB-gYdZY

Buenos días!!!

Buenos días a tod@S!!
Se me olvidó deciros ayer, que en el libro online que os pasé el jueves, si buscáis en recursos interactivos de la unidad 5 que es la que estamos dando, viene un juego sobre pirámides (ficha número 7). Os lo digo por si cuando terminen la tarea se lo queréis poner. Besitos y vamos por el lunes!!!💪💪

domingo, 3 de mayo de 2020

Día de la madre

No quería despedirme hoy sin felicitaros a todas vosotras mamás. ¡Felicidades en vuestro día!!. Yo siempre diré: "mamá" que palabra tan pequeña pero a la vez tan grande. Gracias por todo lo que hacéis por nosotros, porque como una mamá no hay nada. Por ser pacientes, serviciales, atentas, por estar siempre a nuestro lado, por darnos lo mejor que tenéis, que no son las cosas materiales, sino vuestro amor y cariño.
Aquí también tengo que meter a alguna abuela que hace las funciones de mamá, y ¡que bien las hace!
Sentiros todas muy orgullosas de los niños y niñas que tenéis, son un fiel reflejo de vuestra personalidad y de vuestro cariño. Disfrutad del día, hoy ellas se merecen todo lo mejor. Besos, os queremos mamás!!

Ficha nº 7 Cora

La ficha de Cora va a ser la número 7, en ella vamos a aprender una nueva forma geométrica, la pirámide. Para ello os voy a poner algunos enlaces para que ellos la reconozcan y vean como es antes de hacer la tarea.
https://www.youtube.com/watch?v=J1AU0GtMr3E&t=137s
https://www.youtube.com/watch?v=3qD_maveZJM
https://www.youtube.com/watch?v=5GLduNQ5kA4&t=117s
https://www.youtube.com/watch?v=U6vzIT-kgCE&t=64s
https://www.youtube.com/watch?v=Q1jvRPhL3PM&t=55s
https://www.youtube.com/watch?v=5qXgipbSuYY&t=26s
https://www.youtube.com/watch?v=5tIR1V_4kLk
https://www.youtube.com/watch?v=79z5Tp482Ug&t=111s
https://www.youtube.com/watch?v=18fOzJX-jGg

Una vez visto algunos vídeos sobre la forma geométrica de pirámides y sobre este monumento creado sobre todo en Egipto, les vamos a enseñar la lámina del libro para hacerles unas preguntas: ¿en este sitio llueve mucho o poco?. ¿conocéis alguna cosa que tenga forma de pirámide?. ¿hay muchas plantas o pocas?, ¿podemos entrar dentro de la pirámide?

Cuando os hayan contestado a la pregunta, comenzamos a hacer la tarea. Primeramente, deberíamos pegar un troquelado de pirámide, pero eso no lo tenemos, así que les vamos a decir a ellos que en medio de la arena del desierto dibujen una pirámide. Cuando hayan terminado, les toca pensar, la pirámide está compuesta por dos formas geométricas: triángulos que forman lo que sería sus distintas caras y la base sería un cuadrado. Una vez que saben eso, de las cuatro formas que tenemos abajo, deberemos colorear del color que más les guste el triángulo y el cuadrado.
Damos la vuelta al libro y vemos esto:

Deberán marcar con una cruz el paisaje que tiene mucha agua (sería el polo norte con la nieve). Tarea acabada.

Ficha letra "q"

La ficha que nos toca mañana es la siguiente:

En ella los peques deberán escribir dos caminos de la letra minúscula y uno en mayúscula. Una vez hecho esto, tendrán que colorear al trapecista "q" y los dos dibujos cuyo nombre lleva esta letra, es decir, la mariquita y el queso. Nombre y apellidos y habremos terminado la primera ficha de mañana.

Escribimos la letra “q”

Os voy a poner un tutorial en donde se les dice a los peques como debemos escribir esta letra.

Cuento y canción letra "q"

Buenos días a todos!!!
Como hoy es un día especial y pega celebrarlo, os subo la tarea ya porque esta tarde lo quiero pasar con la familia. Aquí os dejo el cuento de la letra nueva que comenzamos esta semana: el trapecista "q".

Y ésta es la canción.

miércoles, 29 de abril de 2020

El trapecista "q"

Os presento al trapecista "q", la letra que vamos a aprender la semana que viene. Eso quiere decir que este fin de semana largo, esa es la letra que os toca leer del libro de letrilandia. Os mando correo a continuación explicándoos muchas cosas. Besos