La ficha que tendremos que leer mañana sería de repaso de dicha consonante. Feliz domingo a todos y muchos besos.
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domingo, 24 de mayo de 2020
Matemáticas
La ficha de mates, será la número 15, en donde hablaremos sobre regletas (luego os pongo vídeos para que ellos recuerden el color de cada número y a qué correspondía).
La ficha por delante sería ésta. En ella vemos utensilios de la cocina que usamos al comer, cada una representada por un color. Si nos fijamos en la parte izquierda, nos ponen unas regletas o cuadrados que correspondería a un número si lo contamos. ¿Qué deben hacer ellos?. Tienen que colorear (con lápices de madera) algunos cubiertos, no todos, según se indica:
- 8 cucharas verdes.
- 4 vasos amarillos.
- 9 tenedores azules.
- 5 platos rojos.
Por detrás tenemos esta hoja:
Es muy fácil, tenemos que meter en una cuerda a peces. ¿Cuántos?. 9 peces en cada conjunto. Eso es todo!!!.
Os pongo esos vídeos que os he comentado antes:
https://www.youtube.com/watch?v=3iwIwTUwrtM&t=134s
https://www.youtube.com/watch?v=HDIGDHkM-TI&t=99s
La ficha por delante sería ésta. En ella vemos utensilios de la cocina que usamos al comer, cada una representada por un color. Si nos fijamos en la parte izquierda, nos ponen unas regletas o cuadrados que correspondería a un número si lo contamos. ¿Qué deben hacer ellos?. Tienen que colorear (con lápices de madera) algunos cubiertos, no todos, según se indica:
- 8 cucharas verdes.
- 4 vasos amarillos.
- 9 tenedores azules.
- 5 platos rojos.
Por detrás tenemos esta hoja:
Es muy fácil, tenemos que meter en una cuerda a peces. ¿Cuántos?. 9 peces en cada conjunto. Eso es todo!!!.
Os pongo esos vídeos que os he comentado antes:
https://www.youtube.com/watch?v=3iwIwTUwrtM&t=134s
https://www.youtube.com/watch?v=HDIGDHkM-TI&t=99s
Cora
La ficha del libro de Cora, será la número 20.
En la página podemos observar unas frases que luego explicaremos abajo y unas fotos de piscina, río y mar. Podemos explicarles la diferencia que hay entre una y otra (si son de agua dulce, salada, si tiene mucha agua o poca,...)La tarea de los niños será recortar los tres cuadrados que vienen abajo (piscina, río y mar) y pegarlos, según nos indiquen las frases:
- En la primera nos dice: si es agua pero no es dulce, es el.....(mar).
- En la segunda dice: si es agua pero no hay peces, es la.......(piscina).
- En la tercera dice: si es agua pero no es salada, es el....... (río).
https://www.youtube.com/watch?v=CF-JVFINsws (nos explica dónde podemos encontrar el agua en la naturaleza)
En la página podemos observar unas frases que luego explicaremos abajo y unas fotos de piscina, río y mar. Podemos explicarles la diferencia que hay entre una y otra (si son de agua dulce, salada, si tiene mucha agua o poca,...)La tarea de los niños será recortar los tres cuadrados que vienen abajo (piscina, río y mar) y pegarlos, según nos indiquen las frases:
- En la primera nos dice: si es agua pero no es dulce, es el.....(mar).
- En la segunda dice: si es agua pero no hay peces, es la.......(piscina).
- En la tercera dice: si es agua pero no es salada, es el....... (río).
https://www.youtube.com/watch?v=CF-JVFINsws (nos explica dónde podemos encontrar el agua en la naturaleza)
Escribimos la letra "x"
Aquí os dejo el vídeo donde os explico cómo deben escribir los peques esta nueva consonante. Besitos
Fotocopia letra "x"
La primera ficha que vamos a hacer, es de escritura de la letra nueva que vamos a aprender esta semana:
Después os pongo vídeo para saber cómo debemos escribirla correctamente. La ficha es igual que la que hacemos todos los lunes. Escribimos los caminos de dicha consonante: una en mayúscula y dos en minúscula. Una vez hecho eso tengo que colorear a la pequeña "x" y de los dibujos, sólo dos instrumentos musicales tienen en su nombre dicha letra, siendo esos los que tenemos que colorear. El que no tiene a la consonante "x" la tachamos. Nombre y apellidos y ya habríamos terminado.
Os pongo algunos enlaces que nos hablan de dicha letra:
https://www.youtube.com/watch?v=epybEtvXssk&t=60s
https://www.youtube.com/watch?v=zSq80MxEgLE&t=32s
https://www.youtube.com/watch?v=aO7S2uoucTk
https://www.youtube.com/watch?v=f3dyt7youYs&t=33s
https://www.youtube.com/watch?v=5HEDCRwk4Ds&t=75s
Después os pongo vídeo para saber cómo debemos escribirla correctamente. La ficha es igual que la que hacemos todos los lunes. Escribimos los caminos de dicha consonante: una en mayúscula y dos en minúscula. Una vez hecho eso tengo que colorear a la pequeña "x" y de los dibujos, sólo dos instrumentos musicales tienen en su nombre dicha letra, siendo esos los que tenemos que colorear. El que no tiene a la consonante "x" la tachamos. Nombre y apellidos y ya habríamos terminado.
Os pongo algunos enlaces que nos hablan de dicha letra:
https://www.youtube.com/watch?v=epybEtvXssk&t=60s
https://www.youtube.com/watch?v=zSq80MxEgLE&t=32s
https://www.youtube.com/watch?v=aO7S2uoucTk
https://www.youtube.com/watch?v=f3dyt7youYs&t=33s
https://www.youtube.com/watch?v=5HEDCRwk4Ds&t=75s
La letra "x"
Hola a todos!!!
¿Cómo va ese domingo?. Subimos la tarea de mañana para que os vayáis planificando bien. Lo primero de todo, vamos a poner el cuento de la pequeña "x".
Y su canción sería ésta:
¿Cómo va ese domingo?. Subimos la tarea de mañana para que os vayáis planificando bien. Lo primero de todo, vamos a poner el cuento de la pequeña "x".
Y su canción sería ésta:
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